高小圣

化学实验是学生进行科学探究的重要手段之一，学生通过探究活动获得更多的实验知识和技能，教师通过实验创设学习情境，为学生提供可观察的化学现象和实验操作，其活动指向是学生的自主观察、分析和实验研究，而不局限于教师的单纯表演或展示，提倡学生独立进行或通过小组开展化学实验研究。可是，当前农村中学的化学实验教学却不容乐观。那么，如何做好新课程理念下的农村中学化学实验教学呢？要做好新课程理念下的农村中学化学实验教学，就要克服农村中学的一些实际困难，可从以下几方面入手：

一、教师要有扎实的实验基本功

农村中学的学生实验基础比较薄弱，在进行探究实验过程中会碰到较多的问题，这就要求教师要指导得法，使学生在较短的时间内消除疑惑，及时体会到实验的喜悦。要练好扎实的实验基本功，就要求教师平时多动手做实验，事先要做一遍，以了解实验中可能出现的异常情况及重点和难点。

二、教师要精心设计，规范操作，引导创新

农村中学的学生对化学实验比较好奇，上实验课时，常比较盲目、不专心、好动，摸摸碰碰仪器等，常处于无序状态，这就要求教师精心设计好上课内容，让学生在实验课中学到实实在在的知识，同时在规范操作下鼓励学生创新。

1.创设趣味实验。心理学研究表明，学生注意观察实验时，他们的心理活动就会指向和集中教师示范操作上。而创设趣味实验就可达到这个效果，如在讲授酒精性质时，就可以做用一块棉手帕浸在盛有70%的酒精烧杯中，然后拿出来用火点燃而手帕不会烧坏的趣味实验。……