曾几何时，跨塘实验小学只是一所普通的乡镇中心小学，生源大多来自当地的失地农民和外来务工人员家庭。2005年随着苏州园区城乡一体化的快速推进，社会对教育的要求越来越高，作为学校，我们究竟如何应和着时代的节拍，走出一条适切的特色发展之路？我们到底能给孩子带来什么，又应该给孩子带来什么？这样的追问，改变了学校的发展模式，也改变了学生的生存状态与教师的行走方式。

我们立足于本土，着力分析并充分开发地域人文教育资源，努力打造学校特色，成就师生的发展。以苏州为主要地域的吴文化，是中国传统文化的瑰宝，其中的水文化、鱼文化、稻文化、蚕桑文化、船文化等等，孕育于“重群体、尊道德、讲究和谐、崇尚中庸之道”的中华文化之中，这种个性与共性的统一凝炼出了苏州吴文化的智巧、细腻、柔美、素雅与平和。吴文化对人们的意识习惯、生活方式等具有直接的影响，同样构成了学校教育不可分离的环境要素，提供了学校教育生生不息的教育资源。几年来，我们全面开展吴文化教育，从校园环境到吴文化校本教材的开发，从特色课程到专项活动，从校内校外到国内国外，演绎了吴文化特色办学的不一样的精彩。

一、园林式的校园环境，漫溢典雅的吴文化韵味

书香是校园的文化底蕴，营造书香校园，将吴文化的典雅和苏州园林的精巧融入校园每个角落是一门学问。我校自2006年开始实施“吴文化书香校园环境”创设工程，努力让校园成为蕴含教育意味的美不胜收的“苏州园林”，成为每一块墙壁都会说话的吴文化教育的大课堂。……