华桂民

兴趣是最好的老师。其实，我们人类所取得的任何进步与发展都是源于兴趣的驱动的，即兴趣激发着我们探索的欲望。兴趣对小学生来说，更是学习的催化剂，更像他们的良师益友。因此，结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的乐趣，对于提高学习者的数学成绩是非常好的举措。那么，怎样激发小学生的数学学习兴趣呢？

一、用“揭趣”法引入所学

从教育教学发展的实践来看，教学过程其实是促进儿童“自我发展”的变化过程;因为教学的对象是人，是具有潜在智能，充满着情感和个性差异的活生生的人，教学的目的只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。教学的这一本质属性决定了学生是学习活动的主体，能否主动地投入成为教学的成败的关键。一般来说，激发学习动机在导入新课时进行，这是学习新课的重要一步，根据不同的教材，采用不同的形式。

1.用故事导入新授内容。例如在教学“比的基本性质”这一课时，我一上课讲了一个引人入胜的故事：同学们，你们想知道神算“小精灵”吗？一天，“小精灵”去小明家玩，见他正在做一道题：1800÷25=？“小精灵”看了后马上答道：比值等于72.小明用约分方法果真也是这个得数，他惊讶极了，问道“你怎么会这么快知道得数呢？”“小精灵”笑着说：“我用的是比的基本性质呀？”同学们，你们想掌握这种本领吗？通过用故事导入，新颖、自然，能立刻引起学生的好奇心，集中了学生的注意力，有利于课堂教学的顺利进行。……