陈积常

当前，科技迅速发展，与此同时，国家对教育的投入也不断加大，各种先进的数字设备在教学的各个环节中起到了辅助教学的作用。科技的发展和教育改革两者是密不可分的，一则以计算机为代表的信息技术日新月异，为教学手段的先进性提供了物质基础；另一方面，在新的数字媒体技术支撑下，教育、观念和手段也在革旧推新。以计算机技术为核心的数字媒体和教学发生了碰撞，在此基础上定会发生区别于传统课堂的新需求和新形态。

一、数字媒体与课堂互动的概述

数字媒体是以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些信息载体中包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像以及动画等感知媒体。数字媒体的应用场合不单单是互联网和IT产业，它将成为全产业发展中不可或缺的驱动力，教育产业也不例外。

课堂的互动性是指师生互相交流、共同探讨、互相促进的一种教学组织形式[1]，同时产生有利于知识传播的效果。麦克卢汉曾说过，媒体技术的进步对社会发展起着重要的推动作用，同时数字媒体的发展将从传播者为中心转向受众为中心。在传统的课堂中，教学模式多数是单向的，即教师讲学生记，是一种灌输性的教学方式，学生往往是被动接受，所以学生对知识的理解和记忆，教师对知识的传播均不理想。在课堂中采用数字媒体为教学辅助的手段，将从以传播者为中心转向以受众为中心，即从以教师为中心的课程教学转向以学生为中心的课程教学。……