方维华

新高考改革方案在充分尊重学生选择的同时，对学校的课程设置、教学安排等都带来了新的挑战。以人为本，尊重选择，让不同潜质的学生在共同基础上有差异地发展，是我们不懈的追求。

一、完善 “分层分类、多元整合”的课程体系

义乌中学的课程设计上承学校“以人为本，共同发展”的办学理念和“三优三特，全省一流”的办学目标，下秉“厚德笃学，敢为人先”的培养目标和“课程多样化，教学品质化，教师专业化”的办学特色，既适切学生的发展——让不同的学生学习不同的课程，得到不同的体验和不同的能力提升，又适应教师的发展——为有兴趣特长的教师搭建施展才华的平台，让有专长的教师实现更高价值的追求。

课程设计以生涯规划教育为出发点和归宿点，实现必修和选修课程的有机对接，融通必修、选修课程模块与学业、专业、职业的关系，按“一体、双轮、三径、四层、五标”路线图展开。

（一）必修选修双轮驱动

必修课程旨在夯实学生的学业基础和思维品质，课程内容强调因校制宜，实施国家课程的校本化开发；教学方式强调学为中心，创设学堂化课堂，强化学生的自主学习。选修课程旨在培育学生的个性特长和专业倾向，课程设置上强调多样化建设，满足学生不同的个性需求。

（二）课程实施的三条途径

一是“立德”，就是让课程发挥树德功能，在学科教学中渗透德育的同时，建设品格涵养类课程，奠定学生的道德根基，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践意识。……