黎小龙

摘 要：注重“人文精神”的熏陶，是新世纪音乐教育发展的一门新的课程。“人文精神”的内核就是“以人为本”，创新型人才的培养和塑造是高校音乐人才的新目标，而“人文精神”在高校声乐教育中起到极为突出的作用。本文立足当前高校声乐教育现状，对音乐教育中“人文精神”的培养和音乐优秀人才的塑造产生的深远影响进行了探索，并对具体的培养的方法进行剖析。

关键词：高校声乐教育 人文精神 双辐射 作用

中图分类号：J616-4 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）11-183-02

一、人文精神培养对于高校声乐教育的重要意义

（一）情感高度培养的重要保证

音乐是领悟的艺术，在艺术学科中，音乐是对人类情怀的领悟和鉴赏中的情感抒发，这书音乐魅力的内核。人类情感高度展现了声乐的“艺术”特征。声乐艺术是将演唱者对声乐作品的情感领悟，用声线作为媒介，将婉转的旋律、节拍、风格等多种元素的统一在一定的时间展现出来，以此传达给受众的过程，以演唱者的情感高度为支撑点，将声乐艺术中最具有源动力的艺术内核进行塑造和传递。高校是声乐人才打造的基地，高校声乐的教育体系为达到根本目的，即塑造具有一定情感高度和领悟力的声乐演奏人才。然而，现阶段中国高校的音乐教育更多是将“教唱”作为教育教学的主要内容，而教师在教学过程中体察学生的情感表达和乐感领悟力却处于一个低点，忽略了人性化和音乐创作的创新要求。……