赵振英

《义务教育教学课程标准》明确地指出：教学课程的基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐的发展。由此可见，促进学生的主动学习是数学课堂教学的根本任务，作为一名教师，如何做好这项工作呢？下面就结合我的教学实践活动，谈一谈在培养学生主动学习时，应该注重的几个基本方法。

一、培养自主意识是促进主动学习的基础

学生的学习过程主要是主动构建知识的过程，要想促进学生的主动发展，必须充分发挥学生的主体作用。在课堂教学中，我十分注重让学生体验自己就是学习的主人，感悟到自己在学习过程中的主人地位，从而增强学生的主体意识，乐于接受各种挑战。

例如在一节实践活动课——“假如我是校长”中，我设计了这样一个题目：为了美化校园，学校准备在操场内建造一个200平方米的草坪，如果种植马尼拉草，每平方米15元，如果种植普通水草，每平方米9元。如果你是校长，你认为怎样种植？你会考虑哪些因素？请你帮助设计一下。由于每个学校都有操场，又是学生们最喜欢的地方，因此题目一出，学生们就表现跃跃欲试的强烈兴趣，他们不容分说地提出许多问题：“马尼拉草”与“普通水草”相比有哪些优点？它耐踩吗？种上美观吗？这种草是不是永远不枯萎？学校有这个经济实力吗？如果普通水草每年都要重新种植，是不是开销更大？学生们都能主动参与其中，还有的同学表示要从网上了解更多的信息。这样的教学，有效地培养了学生自主意识，激发了学生自主探索的积极性，为學生的自主学习奠定了基础。……