刘炳严

【摘要】语文的基本能力之一就是语感能力，良好的语感对学生整体语文素养的提高都是非常重要的。语感通过对言语形式进行刺激，不断提高其感应能力，是对语言的一种直接性的理解。语文语感能力的培养是在积累了大量的语文材料和语言规律后逐渐培养出来的。因此，初中阶段需要教师对学生做一定的语感分析，并加强对学生听说读写的训练。

【关键词】初中生 语文学习 语感能力 培养

语感在学术界具有多种定义，通常我们将其概括为一个言语主体对言语的感知、领悟和把握的能力，并且能够在认知的基础上对言语进行一定程度上的加工，使言语自身的结构进行重构，具有一定的自我升华性。一般而言通常把语感分为两种形态，即为动态和静态。静态语感更多的是一种语感图式，通过对人的内心进行分析和捕捉等，将多学言语知识进行综合运用，形成一个有效的信息系统。它是一种开放形式的语感，能与外界不断进行信息的融会贯通。而动态语感则是将信的言语信息进行循环交错发展，不断提升人的语感能力。

1、初中语文语感特点

语感主要是针对的言语形式。在大量的言语实践中，通过对人的感觉和知觉进行感知，并且经过长期的影响和规范，使人内部心理形成一定的言语心理结构，最后产生语感。语感能力能够随着自身语文素材等知识的积累得到不断的提升。通过对语感进行相应的感知，使其產生静态的语感。……