陈丽

国际留学实验班在省级示范高中办学多年，它是专门针对有志于就读世界一流大学的学生，在国内学习高中课程的同时，也学习美国AP课程及学术英语强化课程。实验班的课程设置注重学生特长，对英语能力要求比较高，更适合学习基本功扎实，自主学习能力强的学生。

正因为国际留学实验班的学生不参加中国国内高考，在完成所开设高中的课程后获得中国高中文凭，他们通过参加AP考试、SAT考试和托福考试，直接进入美国、加拿大、英国等国家的一流大学就读。针对这样一类群体来说，在校内德育工作的开展到底有没有必要呢？作为学校德育教育的管理者来说，如何让这样一群学生在就读高中期间树立、培养爱国情怀、乐于助人、为人民服务、报效祖国等高尚品质，这无疑是赐予学生一份宝贵而相随一生的财富。

国际留学实验班有着专属性、差异性，这就意味着在很多情况下需要专门制定不同的德育方案，开展不同的德育活动来渗透我们的德育育人理念。德育工作者在日常管理国际留学实验班的过程中，要更加贴近这样一群学生实际情况来设定、完善德育教育内容。

一、爱国主义情怀的培养

别林斯基说：“谁不属于自己的祖国，谁就不属于全人类。”不难看出爱国主义就是忠诚自己的祖国、热爱自己的祖国和报效自己祖国的一种情感的凝聚。

从学生幼儿时期一直在接受爱国主义教育，爱国主义不是高中阶段才开设的德育教育主题，从某种程度上来讲对于国际留学实验班的学生来说更应该是加强与拓展。……