陆勇

摘 要：网络可以搜集到海量的学习资源，为师生提供良好的管理平台和交互平台，使学生在学习化学时更加主动。网络教学可以提供个性化但不脱离现实基础的学科网络教程，在高中化学中构建网络教学模式，广大教师可以从中学到更多的东西。

关键词：高中化学;网络教学;构建策略

一、网络教学的特征

网络教学是一种人性化的教学模式，可以满足每位学生的发展需求，为学生们提供足量的文化知识和学习技巧;网络教学更是一种多元化的教学模式，一些课本上的教学内容若不适应某一时刻教师的需要，即可采用网络教学，它具有多向选择性，适合教师和学生个性发展;网络教学是适应社会需求的一种教学模式，内容丰富可满足学者的很多需要，充分尊重学者的自主选择性，是科学性与人文性的统一，是诸多优点的综合化。

二、构建网络教学模式的基础

（1）理论基础。在教学中，教师们都在强调学生学习的自主性和创新性，提倡学生用有效的学习方法进行学习研究，注重师生之间的交流。但是在实践中我们会发现，要想真正做到这些并不容易。这时，我们就应该全面看到网络教学的优点和可行性，为学生构建一个网络教学模式，正是给了学生一把万能钥匙，可以充分突出学生的主体性。网络教学模式的构建，可以为学生提供一个全方位的学习平台，在现实理论实践中，加以补充和完善。

（2）以学生为基础。构建网络教学模式的基础就是吸引学生们自主、积极地学习，通过网络技术对学生进行教学。……