陈 桥，宋召军

1.山东省沉积成矿作用与沉积矿产重点实验室，山东 青岛 266590；2.山东科技大学 地球科学与工程学院，山东 青岛 266590

基于AHP法的大学“地球化学”课程内容体系定量化优选探析

陈 桥1，2，宋召军1，2

1.山东省沉积成矿作用与沉积矿产重点实验室，山东 青岛 266590；2.山东科技大学 地球科学与工程学院，山东 青岛 266590

“地球化学”已成为地学及相关院校中广泛开展的一门重要基础性必修课，但其囊括的内容多，各高校各专业的要求及学时等存在巨大差异，因此，“地球化学”课程体系也千差万别。本文提出运用层次分析法对各章节及各章节知识要点相对重要性进行定量化评判，根据自身需求，合理分配各章节及各章节知识要点学时及资源，基于AHP法构建合理的大学地球化学课程体系。所构建的课程体系既有利于学生整体把握地球化学学科脉络，又重点突出，能满足专业要求。

地球化学；课程体系；AHP法；定量分析

“地球化学”是20世纪50年代发展起来的一门新兴交叉学科，鉴于该学科能定量地反映地质过程，丰富的反演地质信息，有效地诠释微观过程等。近年来，特别是近20年来相关理论、方法和手段迅速发展[1]。目前，已作为地质专业与地球化学专业的一门专业基础课程，在地学及相关院校中广泛开展教学，已成为众多大学本科、硕士教育环节中重要的一门基础性必修课。

“地球化学”是一门既有深刻内涵又有广阔外延的学科，其课程讲授对象从陨石、彗星、行星，到地幔、地核和地壳地球化学，从大气圈地球化学到淡水、海洋地球化学，涉及到地球各个层圈和方方面面[2]。……