丛禹月

摘 要 西安民办高校教师职业高原现象严重阻碍西安民办教育的发展。本文在阐述职业高原理论的基础上，分析民办高校教师职业高原现象的成因，提出解决该现状的对策和建议。

关键词 民办高校教师 职业高原 绩效考核体系

中图分类号：G451 文献标识码：A

Xi'an Private College Teachers' Career Plateau Phenomenon

CONG Yuyue

（Xi'an Eurasia University， Xi'an， Shaanxi 710065）

Abstract Private colleges in Xi'an teachers' career plateau phenomenon severely hampered the development of private education in Xi'an .On the basis of the theory of career plateau， this paper analyses the causes of teachers' career plateau phenomenon， put forward the corresponding countermeasures and Suggestions.

Key words private college teachers； career plateau； performance appraisal system

近年来，西安利用自身丰富的教育资源，大力发展民办高等教育，在全国已具有一定的领先优势，但伴随着民办教育的高速发展，民办高校的竞争越来越激烈，西安民办高校出现了员工流动频繁和人才流失，教师的职业发展中出现了不同程度的职业高原现象，其必然制约西安教育事业的发展，不利于民办高校的长远发展。本文在阐述职业高原理论的基础上，分析教师职业高原现象的成因，提出相应对策建议。

职业高原（Career Plateau）是人力资源管理中的普遍现象，对员工职业生涯发展和组织效率都有较大的影响。职业高原的概念最早是由Ference（1977）提出的，是指员工职业生涯中的某个阶段，获得进一步晋升的可能性小。随后，其他研究者进一步丰富了职业高原的内涵。Feldman和Weitz（1988）认为职业高原是指承担更大或更多责任的可能性很小。Chao（1990）针对职业高原客观测量研究中出现的一些相互矛盾的结果，运用了心理学方法，认为员工对职业生涯发展的主观评估决定了其对当前工作的反应。

1 民办高校教师职业高原的特征

1.1 职业高原的产生

绩效回报期望是影响员工工作积极性的重要因素。绩效回报期望主要包括“发展绩效回报期望”（如职位晋升）和“报酬绩效回报期望”（如物质奖励）。……