●欧阳悦

任务教学法在高职综合英语模块教学中的应用

●欧阳悦

文章分析了高职综合英语课程在传统教学中存在的问题，从高职综合英语教学的实际出发，根据综合英语的课程特点，以充分调动学生学习积极性、改善课程教学效果为目标，探讨采用模块教学及引入任务驱动型教学法的可行性与具体实施过程。

任务教学法 高职综合英语 模块教学

综合英语课程历来是高职英语专业的基础课程，定位为语言综合技能训练课。一方面，该课程旨在提高学生的英语语言综合能力，即听、说、读、写、译的能力；另一方面，综合英语课亦强调教师应传授学生学习英语的方法，培养学生课下自主学习英语的能力。

综合英语课程是英语专业学生学习其他课程的基础。只有当学生具备了较强的英语语言综合运用能力，才能更好地学习其他专业课程。例如，《商务英语翻译》作为商务英语专业高年级学习的课程，想要学好这门课程，学生必须先掌握基本的翻译技巧，而这些技巧则可以通过在低年级学习的综合英语课程中获得。

一、高职综合英语模块教学

“模块”在现代汉语词典里的意思一是“在通信、计算机、数据处理控制系统的电路中，可以组合和更换的硬件单元”，二是“大型软件系统中的一个具有独立功能的部分”。而英语中的modular指的是“一个完整的程序由若干个独立并可以分解的组件”。

模块这个词已经被广泛迁移。例如，模块教学将一门学科或一门课程中发挥不同作用的知识点或技能点按照一定的要求分解开进行独立教学。……