姜向荣

（北京华文学院，北京 102206）

告知是人类重要的言语行为之一，许多学者的研究涉及到了告知，为汉语告知的研究积累了不少有益的经验。然而，相对于“请求”、“拒绝”等言语行为而言，汉语告知的研究相对薄弱。通过对与告知相关的研究文献进行检索，笔者发现，关于告知行为的研究还处在附属阶段，多散见于对二价或三价动词的研究、对动词的语义属性的研究之中。

下面，笔者将从句法、语义、语用、言语行为①四个方面，综述关于汉语“告知”的具体研究状况，以便于对汉语中的告知性话语作更深入、更细致的分析研究，以求深化对汉语告知范畴的认识。

一、句法角度的研究

陈昌来（2002）指出，告知动词②及其配价成分投射在句法结构中主要形成“Np1+Vp+Np 2+Np 3”和“Np 1+P+Np 2+Vp+Np 3”两种句法格式[1]。

徐峰（2005）指出，“告知”类信息传递动词，在句法上，表示动作发出者的主体位于句首，动作的与体成分位于动词之后、客体成分之前；而当动词前面出现两个体词性成分时，动作发出者处于句首，动作的与体成分用介词引导位于动词之前，动作的对象客体成分位于动词之后[2]。

以上学者比较详尽地对“告知”动词作了句法分析。但可惜的是，这些学者的研究仅局限于能传达“告知”意思的动词，而没有对动词的“告知”功能作进一步分析和讨论，更没有言及汉语告知行为中其他表示告知功能的手段。

二、语义角度的研究

李临定（1986）谈到“告诉”、“嘱咐”、“吩咐”、“报告”、“汇报”、“通知”这一类型的谓语动词含有共同的“叙说”义，指出远名受，表示“叙说”的内容，近名受表示“叙说”的对象，远名受可以是直接引语，常是主谓短语或动词短语，可以用“什么”提问[3]。……