崔慧娟，庄瑞杰

（1.大连开发区第八高级中学，辽宁 大连 116000；2.辽宁省基础教育教研培训中心，辽宁 沈阳 110034）

辽宁省普通高中学生学业水平考试实施已经两年了，作为一线教师，我们正在逐步了解并熟悉这一考试的模式和要求，而且在教研员的培训指导下，带领学生复习备考采取了三步走策略，取得了一定成绩，积累了一些经验，现总结成文与大家分享。

一、新课学习要依据课程标准，夯实基础

（一）时间安排

从高一年级开始——高二年级（上）期中考试，前后两个半学期。

（二）主要任务

学业水平考试思想政治学考全部内容的新授课

（三）具体安排

高一上学期，完成必修1；高一下学期，完成必修2；高二上学期期中考试前，完成必修3（文理分科后，此为理科的进度要求，文科按高考节奏进行）。

（四）教学特点

具体要求：从实际出发，精讲精练，减负高效。每课随堂必练5—10 道选择题，当堂巩固。课后不留作业。（此为文理分科后的理科要求）

（五）考试检测

这是我们学校的成功经验，五次考试均由学校统一组织，即高一（上）期中、期末考试，高一（下）期中、期末考试，高二（上）期中考试。

这五次考试非常及时必要，对老师的教，学生的学都有很好的检查、监督、引导作用。

（六）注意事项

1.学校要做到开齐课程，开足课时

学业水平考试的性质和功能要求学校平时按课程标准开齐各学科课程，并且开足课时。这既是规范办学的必然要求，也是取得理想学考成绩的前提条件。我校在这方面做得一直很好，例如，高一未分文理科时，各班政治每周都是2 课时，高二分文理科后，理科班政治每周仍然2 课时，这就为我校取得优异的学考成绩奠定了坚实的基础。……