王东伟

摘 要：研究性学习对于改变传统学习方式培养学生的语文学习能力有着十分重要的作用。实施研究性学习，可以提高语文教学效能；可以培养学生创新精神、实践能力。高中语文教学中实施研究性学习既是必要的，也是可行的。高中语文教学实施研究性学习，教师要培养发展自己实施研究性学习的意识和能力；研究性学习要与其它有效学习方式的结合；研究性学习强调学生全员参与。

关键词：高中语文；学生；研究性学习

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-374-01

研究性学习是基础教育史上的一次革命。学生角色，从被动到主动；教师角色，从传授到指导；学习空间，从封闭到开放；学习形式，从单一到多样。这四大变革，为基础教育开辟了一个全新的领域，也为高中语文教学提出了新的挑战。

一、语文教学中为什么要实践研究性学习

1、研究性学习有利于教和学，可以提高语文教学效能

传统学习语文的方式 ，教学质量不高，经常有少、慢、差、费的现象，这是众所周知的事实。这是因为原有的语文教育、教学条件下，许多学生偏重于对语文知识的机械记忆、浅层理解和简单应用，他们只立足于被动的接受语文教师的知识的传授。长此以往不利于培养学生的创新能力和实践精神。针对这种情况，当前语文教改的重点就是通过研究性学习探索、调整语文的教学目标、内容和方法，帮助学生改变简单的接受语文的方式，开展有效的接受语文知识的同时，形成对语文知识的主动探索，并注重解决实际问题积极的学习方式，这就是研究性学习有利于学生学的原因。……