郭钦

摘 要：兴趣因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的兴趣能促进人的认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的兴趣必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。培养学生积极的学科兴趣，就成为了提高教学质量的必经之路。

关键词：参与感；求知欲；思维能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-310-01

我国古代教育家孔子认为：知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。这句话表明了兴趣是最好的老师，兴趣是学习动机中最活跃的部分，它使人积极主动，心情愉快，全神贯注地学习，以学习为享受。并且心理学研究表明：兴趣因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的兴趣能促进人的认识、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的兴趣必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。培养学生积极的学科兴趣，就成为了提高教学质量的必经之路。

在中学物理教学过程中，教师怎样才能培养学生积极的学科兴趣呢？

一、热爱本职工作，提高自身修养

“言为心声，情动于意而形于色。”如果没有对本职工作的热爱，哪会有讲课时津津乐道的热情和笑容可掬的神情呢？又哪会获得学生的尊敬与爱戴呢？正如赞可夫所说：“如教师本身就燃烧着对知识的渴望，学生就会迷恋于知识的获取”。教师应敬业为先，满腔热情地投入到物理教学工作中去，不断自我完善，自我提高，以饱满的、积极向上的热情带领学生去探索物理世界的奥秘，这样就会对学生学习兴趣产生巨大的影响。……