王银红

摘 要：高三学生要想顺利通过高考，认真复习英语十分重要，而且在高考英语试卷中阅读理解且是重中之重，几乎占高考总成绩的35%，所以教师要抓好学生的阅读关，帮助学生提高他们的英文阅读水平。

关键词：高中英语；阅读教学；导入；阅读技巧；问题设计

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-212-01

高三学生要想顺利通过高考，认真复习英语十分重要，而且在高考英语试卷中阅读理解且是重中之重，几乎占高考总成绩的35%，所以教师要抓好学生的阅读关，帮助学生提高他们的英文阅读水平。

高中英语教学一般分为阅读教学、听力教学、写作教学、语法教学等等，《英语新课程标准》规定：“中学英语教学的目的，是对学生进行听说读写的训练，培养学生运用英语的能力，侧重培养阅读能力”。在新课程标准和高考大纲改革的背景下，如何提高高中英语阅读教学的有效性是现在每一位教师所面临的共同话题。

一、导入的精巧设计

俗话说良好的开端是成功的一半，那么精巧有趣的导入也是上好每一节阅读课的一半。导入是指教师在上课之始或进入一个新的单元和段落时，教师利用3-5分钟左右的时间，采用一定的方式将学生的注意力吸引到完成教学任务的程序中来。正确而艺术的导入起着稳定学生情趣、吸引学生注意、激发学生求知欲、将学生带入情境的作用。所以导入的设计一定要符合学生个性，一定要能激发学生的兴趣，而精巧有趣恰当的导入能够激发学生对整节课的兴趣，有了兴趣才有学习的动机。……