龙和华

目前，“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。本文就有效解决留守儿童这一突出问题提出了具体的对策。

一、提高家庭教育水平

在家长的教育素养普遍较低的情况下，学校要主动担负起指导亲子教育和家庭教育的重任。正如马卡连柯所说的：“学校应当领导家庭。”学校必须针对留守儿童家庭的特点，低起点、高效率、灵活机动地开展家校合作。这们做，（1）利用家长爱子心切的心理提高他们对家庭教育重要性的认识，更新教育观念；（2）帮助家长正确理解家庭教育的本质属性，弄清家庭教育不等同于文化辅导；（3）帮助家长全面了解孩子的身心特点，理性地去开展家庭教育；（4）帮助家长掌握科学的教育方法，指导家长如何与孩子沟通，加强情感交融，扭转留守儿童家长在家庭教育中的劣势。

二、遵循孩子的身心特点，引导同辈群体的交往和活动

同辈群体虽是孩子自发的组织，但只要引导得当，它会成为不可忽视的教育力量。班主任首先要以持久而真诚的关心赢得孩子的信赖，掌握同辈群体交往的“小秘密”，尤其要与群体的“小首领”交上朋友。其次通过交谈、游戏、讨论等形式引导孩子们妥善处理群体内的矛盾，正确看待各种社会现象，增强孩子对不良社会诱因的“免疫力”。最后通过开展各种内容丰富、形式多样的活动，进行闲暇教育，吸引群体成员投身于集体生活，弥补孩子的亲情缺憾，创建健康向上、积极进取的群体文化。

三、大力发展地域经济，为青壮年务工搭建平台