高职计算机公共课教育改革方向研究

2014-04-17苗金萍

继续教育研究 2014年8期

苗金萍

(青海畜牧兽医职业技术学院，青海西宁 812100)

在传统的计算机公共课程教育当中，教师只是单纯地根据教材进行教学，在教学的过程中主要是以理论知识教育为主，没有树立起应用能力培养的目标，导致学生的计算机应用能力严重不足，走上工作岗位以后，其计算机能力达不到用人单位的要求。要想解决这一问题，高职院校必须认真分析现有的计算机公共课程教育当中存在的问题，树立起以学生应用能力培养为核心的教学体系，重点培养学生的计算机应用能力，提高学生的计算机水平，为其走上工作岗位创造良好的条件。

一、以应用能力培养为核心的高职计算机公共课程改革方向分析

(一)计算机课程自身的要求

计算机本身就是一种以应用为主的课程，伴随着科技的发展，计算机的应用范围越来越广。计算机的各种技术，如果不能熟练地应用，即便是能够熟练地掌握各种理论知识，也没有实际意义。因此，计算机这门课程，虽然学生掌握一定的理论知识，但是掌握理论知识并不是最终目的，最终的目的是熟练地使用计算机的各种功能，以及各种常用的计算机软件。这也说明了在计算机公共课程教育改革上，要树立以应用能力培养为核心，走上以应用能力培养为核心的改革方向。