张臻汉，赵世奎，张彦通

(北京航空航天大学高等教育研究所，北京100191)

英国是高等教育历史悠久且发达的国家之一，也是世界上第一个城市化充分发展的国家。知识经济时代高等教育备受关注，城镇化道路是我国的长期国策，研究英国的大学与城市互动的关系，分析其内在机制，有助于为我国统筹制订高等教育和城镇化政策提供理论支持。

英国拥有世界高等教育博物馆之称，其高等教育体系有着深刻的历史印记，一般按产生的历史背景分为五类:老大学(古典大学)、伦敦大学、城市大学、新大学、92后升格大学，英国的城市历史更为悠久，发展格局各有特色，笔者根据英国大学与城市的互动关系特征，将其分为五种类型，探讨其特点和机制。

一、经院制带动城市发展的“津桥模式”

津桥模式互动的特点在于英国古典大学因学者集聚而发起，大学带动城市发展。中世纪的英国知识分子怀抱着探究学问的理想，坚定信念集聚求学，在经院制背景下逐渐建立了牛津和剑桥大学。经过艰苦斗争使大学获得特权并长足发展，大学主导了牛津城和剑桥城，城市的脉搏随大学而动。古典大学精神主导城市的主流文化，大学没有围墙，城市的主体是大学，城市资源集中支持大学发展，津桥大学在得天独厚的环境中成长达至世界高等教育的顶峰，也把城市带到世界名城的高度。

津桥模式的主要成因是中世纪社会特征下的文化主导。津桥大……