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透过《伊豆的舞女》体味川端式的爱情

2014-04-17李丽丽

佳木斯职业学院学报 2014年3期
关键词:伊豆舞女川端康成

李丽丽

(黑龙江八一农垦大学人文学院 黑龙江大庆 163319)

透过《伊豆的舞女》体味川端式的爱情

李丽丽

(黑龙江八一农垦大学人文学院 黑龙江大庆 163319)

川端康成是日本第一位获得诺贝尔文学奖的作家,一生中创造了许多优秀的作品。《伊豆的舞女》是其早期的成名作。本论文围绕作品中两位主人公的行动和心理活动两条暗线展开,从相遇到分别娓娓道来,从而使读者感知到“我”的变化,进而体味到川端式爱情的朦胧、唯美。

孤儿劣根性;舞女;朦胧的恋情

一、作者简介

川端 康成 (かわばた やすなり)(1899-1972)。日本新感觉派作家、著名小说家。2岁丧父、3岁丧母,由祖父母抚养。8岁时祖母去世,12岁时姐姐去世,16岁时祖父去世,最后被接到外公家抚养。由于身体孱弱,川端康成的幼年生活几乎是封闭式的,与外界没有接触,这样的生活方式就造成了他忧郁、扭曲的性格。同时,孤儿的遭遇使他的童年生活愈加悲凉,也对他以后的文学创作产生了巨大的影响。由于生活中缺少女性的关怀,所以他的作品中常常以女性为主题。川端康成一生创造的优秀作品不胜枚举,有《伊豆的舞女》、《浅草红团》、《水晶幻想》等。1968年凭借《雪国》、《千只鹤》等获诺贝尔文学奖。他是历史上首位获得此奖项的日本人,也是继泰戈尔、萨缪尔·约瑟夫·阿格农后第三个获此奖项的东方人。1972年在工作室自杀身亡。

二、作品创作原型

川端康成幼年的痛苦经历、自身的不幸及家庭的遭遇等造成了他孤儿劣根性的扭曲性格,使他的许多作品都笼罩着这样的阴影。16岁那年,伊豆之旅成为他人生的转折点,他把自己的经历复制在“高中生”身上,经过艺术加工,就是呈现在读者面前的这篇唯美、散发着青春气息的佳作《伊豆的舞女》。此作品以伊豆旅游为场景,以淡淡的恋情为主线,以一次旅游一生情为题材娓娓道来。“我”是一个思想开放且具有浪漫气息的高中生,但内心却充满了令人窒息的忧郁。借伊豆旅行的机缘,遇到了心地纯洁、善良,仅十四岁的小舞女熏,她活泼可爱却充满了淡淡的哀愁。这样两个情窦初开的年轻人邂逅,无疑会心生爱慕,自然激起了感情的波澜。但“我”还不得不表面上装出高雅的大男子风度,做到礼数周全,而熏由于受到严格礼教的管束,对我也只能表现出朦胧的恋情萌芽,所以“我们”之间注定只能是朦胧的恋情和淡淡的爱。

三、透过两位主人公的行动,体味其心理变化

“我”:①当“我”冒着大雨追赶艺人一行人时,终于看见艺人们在茶馆门前避雨,这时,小舞女熏马上让出自己的坐垫,把它翻过来,推向我。而“我”只是应了一声,连句谢谢也没有说。(由此看出“我”是不善于与别人交往的,同时或许对别人还存在排斥性的思想。)

②当“我”就近跟舞女相对而坐时,拿出一支香烟,小舞女熏又把随行女子跟前的烟灰缸推到我面前。“我”依然没有言语。(“我”还是不能正常的和别人交往,也有可能是羞于交往。)

③当“我”晚上离开小店时,姑娘们出来相送,小舞女熏替“我”摆好木屐。(“我”没有任何表示。此处也没有描写“我”的心里状态,也许“我”的思想有了轻微的转变。)

④当“我”再次启程走乡间小路,爬到山巅,小舞女熏把鼓放在枯草丛中的凳子上,用手巾擦了一把汗,看似要弹掉她自己脚上的尘土,却冷不防地蹲在“我”跟前,替“我”抖了抖裤裙下摆。而“我”则急忙后退。这时熏就索性弯着身子给“我”弹去身上的尘土。(舞女熏的行为让“我”很意外,虽然下意识的后退,但是“我”后来也接受了。)

⑤“我”和荣吉看见马路对面堆放着许多矮竹子,就议论说做手杖正合适。小舞女熏跑着赶上来,拿来一根比自己身材还长的粗竹子给“我”做手杖用。(这次“我”没有意外,也没有后退,只是接受。)

⑥当“我”要离开甲州屋小客店的时候,小舞女熏就抢先走到门口,替“我”摆好木屐。(“我”和小舞女熏已经很熟悉了,“我”的想法也发生了极大的改变,没有了中间的客套,也没有不好意思。)

对于小舞女熏的关心,最初,“我”只是应了一声,连句谢谢也没有说。尔后,还是什么也没有说,只是默默地接受。但是当“我”和舞女熏渐渐的熟悉之后,作品中便不再描写“我”的心理活动,也不再描写“我”是怎样做的,只是以一种无声的行动来欣然接受。文中这几处细致的描写,形象的刻画出了“我”的那种孤儿天性,与人交往中的障碍和不知所措。

熏:①“我”和舞女一行人一边赶路一边聊天,舞女说有很多的学生哥来这里游泳,“我”问是在夏天吧,小舞女熏慌张地小声回答说冬天也来,而当“我”又重复的问一遍冬天也能游泳吗,熏则脸颊绯红,非常认真地点了点头。(完美的表现了少女的那种天真浪漫,羞怯之情。)

②“我”和艺人们一起登上客店的二楼,小舞女熏从楼下端上茶来,她刚在“我”面前跪下来脸就臊红了,手不停地颤抖,茶碗险些从茶碟上掉下来。看她那副羞涩柔媚的表情,“我”都惊呆了。(不仅舞女熏羞涩,“我”也惊呆了,两个人有了初步的互动。)

③“我”没去浴池,而是同小舞女熏下棋,当房间只剩下“我们”两个人的时候,熏渐渐的忘却了自己,一心扑在棋盘上,她秀美的黑发几乎触到“我”的胸脯,她的脸红了。(这种看似不经意间的行为却是两个情窦初开的年轻人比较亲密的行为。)

④当“我”给小舞女熏朗读《水户黄门漫游记》的时候,她轻快的靠近“我”,立即把脸凑过来,几乎碰到我的肩膀,表情十分认真,眼睛里闪出了光彩,全神贯注地凝望着我的额头,一眨也不眨。“我”觉得舞女是那样的美。(“我”对小舞女产生了朦胧的爱意。)

⑤艺人一行人落在“我”的后面,小舞女熏独自撩起衣服下摆,急匆匆地跟上“我”,她一直走在“我”的后面不到两米的距离,既不想缩短距离也不想拉开距离,“我”回过头去同她攀谈,她嫣然一笑,停住脚步回答“我”,“我”等着她赶上来,她却驻足不前,等“我”起步,她才迈脚。(少女的那种羞涩在这里表现的淋漓尽致。)

⑥“我”和艺人分别的那个早晨,小舞女熏早早起来送“我”,紧闭双唇,凝视一个方向。想说再见却什么也没说,直到船儿远去,才开始挥舞她手中那白色的东西。①(依依不舍,却无能为力,也羞于在分别的时刻互相表达各自的感情。)

小舞女熏是一个尚未成年的孩子,有些天真浪漫之举似乎也在所难免,但同时熏也是一个女孩子,情窦初开,不经意间流露出情感也在情理之中。小舞女熏那看似无意间的、天真无邪的关心,在不经意间融化了“我”那颗孤寂、冷漠的心。使我得到了平等抑或是在“我”看来更高的待遇,因此,不知不觉间心境发生了很大的变化,不仅仅和小舞女熏有了互动,还能够以一种从容的、平和的心态来看待这个社会和体会社会,而不是先前的把自己置身于社会之外。

四、总结

“我”和小舞女熏属于不同的社会阶层,或者可以说熏是属于比较卑微的社会层次的,“我”们之间是不会有任何交集的。然而,“我”和小舞女熏之间的情感交流是一次又一次心灵的撞击及情感的升华。小舞女熏对“我”表现出的信任和关怀,并且赞扬“我”是个好人,她用纯洁的爱感化着具有孤儿劣根性的“我”,使“我”脱胎换骨,重新回到原来的生活中去。

《伊豆的舞女》没有离奇曲折的故事情节,没有大喜大悲的感情起伏,没有对于情爱的描写,只有“我”和舞女浅浅的互动,但表达出的却是淡淡的、朦胧的爱恋。虽然两个人似有若无的感情最终以结束告终,然而“我”已不再是原来那个自我封闭的孤儿了。这也是《伊豆的舞女》的主题的深层内涵,其中这种川端式的淡淡的哀愁,淡淡的惆怅贯穿于全文的始终,令读者不忍释卷。

注释:

①文章带标注之处均引自叶渭渠所译《伊豆的舞女》。

[1]韩立红.日本文化概论[М].天津南开大学出版社,2003.

[2]王秀文,等.日本文化与跨国文化交[М].世界知识出版社,2004.

[3]叶渭渠.伊豆的舞女[М].北京出版社,2003.

[4]金山.日本社会文化读解[М].大连理工大学出版社,2004.

[5]叶渭渠.唐月梅.伊豆的舞女[М].国际文化出版公司,2006.

[6]李明华.伊豆舞女的世界——永恒的“熏子”[J].西安外国语大学学报,2007,9.

[7]闫松茶.川端康成作品女性形象分析[J].青春岁月,2013,3.

[8]陶箭.唯美主义视角下的熏子[J].山花,2013,9.

Through the "Izu dancer" to taste Kawabata type love

Li Li-li
(College of Humanities, Heilongjiang Bayi Agricultural University, Daqing Heilongjiang,163319, China)

Kawabata Yasunari was the first writer to receive Nobel prize for literature in Japan, has created many excellent works. "Izu dancer" is the famous early work. This paper starts from the action and psychological activity two line expansion, in order to make the reader aware of the changes of "me", and appreciate the hazy, beautiful Kawabata type love.

orphan disease; dancer; hazy relationship

I106.4

A

1000-9795(2014)03-0077-02

[责任编辑:董 维]

2014-01-20

李丽丽(1980-),女,吉林德惠人,从事日语语言方向的研究。

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