周 满 生

(教育部 教育发展研究中心，北京 100816)

教育对外开放是中国对外开放战略的重要组成部分，教育国际化是教育现代化的重要内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》提出：“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。”在改革开放三十多年的今天，高等教育的国际化和职业教育的国际化已经普遍为中外教育界所接受和认可，但在基础教育领域要不要讲国际化，国内存在着不同的理解和认识。笔者认为，基础教育国际化是教育国际化的一个重要组成部分，已成为我国深入推进基础教育发展与改革的一种必然选择。我们要树立基础教育国际化的战略思维。

一、基础教育国际化发展的现实基础

基础教育的国际化是有明确界定的。基础教育国际化的侧重点要放在以下几个方面：注重培养学生多元文化的理解能力和国际竞争意识，扩展学生的国际视野，推动跨文化交流，积极吸收和借鉴国际先进的教育思想和理念，促进区域与学校的内涵发展和特色发展。

在我国，基础教育国际化有广泛的社会基础，也是发达地区教育发展的强烈需求。目前，倡导基础教育国际化的区域往往是义务教育全面普及、教育资源实现了区域内“基本均衡”的区域，他们进一步提出了以质量为核心的义务教育均衡发展的新目标，如上海提出“坚持公平优质的价值取向”，江苏提出“以提高质量为核心，以促进教育公平为重点”的优质均衡发展目标。……