赵 芹

（江苏工程职业技术学院，南通 226007）

当前对大学生进行创业教育有着重要的现实意义。高职院校要培养适应未来社会需要的人才，必然要把创业教育作为学校教育的重要内容之一。怎样实施创业教育？具体选取什么内容？采取什么方式？均需开展严谨可靠的调查研究，只有这样才能开展有针对性的创业教育，提高创业质量。本着这一初衷，课题组对南通4所高职院校学生的创业状况进行了调查研究。

1 南通高职院校大学生的创业现状

课题组共发放调查问卷1 000份，分别取样于江苏工程职业技术学院（以下简称“江苏工院”）、南通职业大学（以下简称“南通职大”）、南通农业职业技术学院（以下简称“南通农院”）、南通航运职业技术学院（以下简称“南通航院”），每个学院各发放250份，分别收回250、241、250、243份，其中有效问卷总计984份。研究采用SPSS 11.5统计软件分析，结合对各校大学生创业基地等的实地访谈，得出以下结论：

1)创业意愿。改革开放以来，广东、浙江创业之潮比较兴盛，这两省大学生创业意愿相比其他省份较高，可见整体或局部的高创业意愿与提升创业素质和创业成功率之间成正比关系。南通有创业意愿的高职生占高职生总人数的19%，处较低水平，说明大学生在毕业很长时期内要靠现有职业岗位为生，也说明了大学生在校期间接受的创业教育还不够。在有创业意愿的大学生中，45.8%的人认为应该先就业再作打算，35.2%的人认为一毕业就创业，19%的人认为想创业就行动，不管是在校期间还是毕业之后。……