吴微微

（江苏工程职业技术学院，南通 226007）

计算机应用基础课程标准与职业资格标准的融通

吴微微

（江苏工程职业技术学院，南通 226007）

计算机基础知识和应用技能是计算机操作员必备能力，也是高职生生存与就业必需的生活和职业要素。计算机应用基础课程应将计算机操作员的职业资格标准与课程标准相融通，将基于社会生活过程和工作过程的典型任务植入课程内容，将实际工作过程融入课程教学中。

计算机应用基础课程；课程标准；职业资格标准；融通

随着信息化社会的到来，计算机应用已渗入到社会生产和生活的各个领域，掌握计算机基础知识和应用技能不仅成为计算机操作员的必备能力，而且已经成为“社会人”、“职业者”生存与就业必需的生活和职业要素。因此，高职院校计算机应用基础课程所面临的问题，就是“教师如何教”和“学生如何学”两大问题，即作为公共基础课的计算机应用基础课程，究竟要制订和实施什么样的课程标准呢？换言之，该门课程的教学目标定位是什么？培养什么规格的人才？也就是说，非计算机专业的学生需要达到或符合什么样的岗位需求？教师如何实施教学呢？这既是教学目标的指向问题，也是学生究竟该学到什么程度的问题。

1 相关的基本理念

高职教育遵循“以就业为导向，以能力为本位”的人才培养理念，而职业技能的形成和发展，必须参与特定的职业活动或模拟的职业情境，通过已有的知识和技能的类化转移，使相关的一般能力得到特殊的发展和整合，形成较为稳定的综合职业能力和社会生活素质[1-2]。……