●何静

2003 年7 月，从教师、教务主任、校长助理一路走来的成都市武侯区棕北中学常务副校长段智强，正信心十足地参与这所久负盛名的单设初中升级式办学规划时， 一纸调令结束了他在棕北中学的续创辉煌梦： 受命创建武侯区第一所九年一贯制学校——成都石室双楠实验学校。 硬件重置， 软件重组，规划重启，短短七年间，一所普通学校以全新的办学理念，强劲的办学活力，骄人的办学业绩赢得社会的赞誉。 正当双楠实验学校持续走高之际，2010年3 月，段智强又受命创建棕北中学西区实验学校。再一次创业，又一次起步，这所“合三为一”的“难管”学校在短短几年间， 又以独具一格的办学特色跻身于武侯区强校之列。

两次受命拓荒，两度创办新校，两校节节攀高，其间的艰辛唯有亲历者方知。低调温和、淡定从容的段智强，何以举重若轻拓荒，从容不迫办学？

突困境 奠基础 坚实起步

初创双楠实验学校， 在原规模较小的外双楠中学、外双楠路小学整体并入的基础上扩展规模。解决师资的缺口靠对外公开招聘， 生源的集聚靠段智强带领老师们下街道、进社区做宣传，甚至还在其他初中的招生展台旁扯个小横幅， 沾别人的光顺带广而告之。 这样，一所“九义校”的架子总算搭了起来。

新校、新师、新生，如何带给学校新气象？段智强思考得最多的是建立办学自信。 面对学校周边的优校强校， 管理团队和老师们有一种相形见绌的自卑感。 对此，段智强给大家同时也是给自己打气：新办学校好比新生儿，发展前景无量。……