教育笔记

丁丁日记

再小的孩子也有智慧的内心，他也在考察身边的成人，并根据自己的考察形成自己的判断，成就自己的行为方式。孩子做出选择的核心是他的需要能否得到满足，读懂了孩子的内心，才能真正地去引导他，满足他，并引导他的行为，促进他的成长。

虞永平

江苏吴县人。现任南京师范大学教育科学学院教授、南京师范大学学前教育研究所所长、教育科学学院教授委员会副主任、《学前教育研究》杂志副主编。

丁丁的选择

丁丁开始认生了，与前期对求抱者来者不拒相比，现在开始选择了。很多孩子对亲人的选择秩序大都是妈妈、奶奶、爸爸这样的排列。丁丁不然，首选的是爷爷。爷爷是非常忙碌的，管理着一个企业，每天早出晚归，但无论多晚，一定会去看丁丁，丁丁一见爷爷，也一定会表现出需要抱的强烈愿望，他会发出快乐的呼唤。祖孙似乎各得其所，每天如此。如果爷爷回来了，去洗手或先做别的事，丁丁就会表现出不高兴，甚至喊叫。一家人也看惯了这个剧情，大家有欣慰，有乐趣，甚至还有丝丝妒忌。

慢慢的，大家也开始看明白了其中的奥秘。真所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有毫无道理的选择。丁丁的选择自有其道理。这个道理的核心是丁丁的感受和需要。首先，爷爷的力气大，手臂长，抱着丁丁的时候，不是紧箍在身上，丁丁四肢运动自如，当然也会感觉到舒服一些。其次，爷爷爱孙心切，想着法子让丁丁高兴，不时跟丁丁讲话，最关键的是经常让丁丁看看窗外，给丁丁来个托举，极有耐心地陪丁丁玩各类游戏。……