史俊英

名著经典是文学百花园中散发着奇异香气的瑰丽之花。名著在扩大学生视野、丰富精神世界、提升文学素养方面，作用可谓大矣。经典名著优美的文辞、睿智深邃的思想，以在人生观和世界观方面对学生的影响和启悟可谓意义重大。近几年来，很多省份在高考中增加了对文学名著的阅读考察，由此可以窥探经典名著在提升学生文学素养上有着重要的作用。

从事文科名著教学本身是一件非常幸福的事情，和同学们一起徜徉在文学的海洋，分享着其中无比美妙的乐趣。但在高中教学时间非常紧张、学生课业负担较重的现状下，教师会非常困惑：如何在规定的教学时间内，带领学生欣赏名著中具有永恒生命力的艺术形象，咀嚼引人入胜的故事情节，体悟发人深思的思想内涵，成为一项十分艰巨的教学任务。原因有二：一是属于名著教学的时间很少。二是教学任务非常繁重。在时间少，内容多的“残酷”现实面前，老师必须调动所有的智慧，妥善处理好二者之间的关系，向时间要效益，让时间效益最大化。

笔者认为“变式”教学可为名著教学指点迷津，让名著教学变得轻松而愉悦。命题组专家每年拿着十本名著进行原创命题，题目命制好后，在网上搜索。网上如果有，就要换掉，如果没有才考虑采用。题目不管怎么出，不管怎么变换，命题的依据，就是十多本名著，就是围绕小说情节、人物形象、内容主旨等方面的命题。这就告诉我们文本的重要性，题目不管怎么变换，都万变不离其宗。……