李敏 商凯文

在我国大力推进素质教育的今天，学生学习的主体性是我们教育教学力争要做到的教学目标。无论是教师还是我们各界的教育人士，都希望能够通过学生自主性的学习方式来提高学生自主学习的能力，以及在自主探索、合作交流的过程中提高学生的合作精神和高尚品质；希望通过自由的教学手段和教学模式可以让学生的思想和思维得到充分的发挥和提高，帮助学生形成创新意识和创新能力，促进学生全面个性化的发展。

想要真正提高学生的素质和能力，就必须从根本上改变我们的教学模式。因此，教师要不断创新自己的教学手段和教学模式，争取运用自己创造性的教学形式来培养出具有创造力和创新精神的学生。为此，作为班级管理教师，我们也需要不断地学习新的管理理念，掌握新的教学观念，及时更新自己的班级管理思想，确保自己的管理手段和管理目标能够适应新教学目标的要求。因此，我在自己的班级管理过程中进行了大胆的探索，不断创新自己的管理思想和管理办法，并且取得了良好的成效。接下来，笔者就谈谈自己的一些简单做法，希望在以后的管理中能够帮助到大家。

一、教师正确认识、理解和运用创新的本质，有效实施创新教育和管理

新的教学理念和教学方式能够顺利地应用到现实教学中，绝大部分取决于工作在教育第一战线的教师。无论是传统教学中传授给学生知识，还是现代教学中重视培养学生综合素质，教师都起着十分重要的作用。……