樊娟

【摘 要】农村中学，老师付出多，回报少。如何提高历史课堂教育教学质量，我认为要从提高学生的兴趣入手，优化课堂结构，发挥学生的学习主动性，培养好的习惯，注重教育教学方法的选择，及时督促学生学习和认真批改作业。只有这样，才能提高历史课教育教学质量，提高学生的成绩，让学生学所收获。

【关键词】历史课堂；教学效率；主动性；习惯；方法

当今我们的农村初中这片天地，教育虽解决了上学难的问题，但教育教学质量的提高方面变化却不明显。上好学，仍是农村发展的一个历史期待。农村中学的教师，他们付出很多，学“洋思”经验，学“杜郎口”中学经验，学魏书生的教育思想等，他们结合农村实际情况探索着属于他们自己有效的教育教学模式，然而我们的学生变化却不像他们期待的那样好，他们厌学，他们对学习产生逆反、抵触心理，没有学习的主动性，积极性和创造性。老师付出多，学生收获少，那么如何解决这种问题呢？下面就谈谈我在教学中的几点体会。

一、注意学生学习兴趣的激发

兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接受教学信息。所以要激发学生的求知欲、培养他们学习历史的兴趣。历史这门学科的兴趣点还是很多的，书中有大量的图片、文字和一些历史小知识，教师要善于运用书中提供的图片文字资料，让学生们真正学起来感觉到有趣，我们不必要求学生所有笔记都要抄，所有老师讲的都要记下，所有书本上有的都要背，因为学习历史最重要的是兴趣。……