北安市第四中学庞亚珍 张照有

别样作业也精彩

北安市第四中学庞亚珍 张照有

随着开学日期的日益临近，我的心里却越发地不安起来。再看看同事办公桌上一摞摞假期返校交上来的寒假作业，我真的有些不安，因为我不知道这些十四五岁的孩子们会给我带来些什么？

说起这份担忧，还得从临近寒假时开始。眼瞧着学生就要放假了，留些什么作业呢？还是如往年一样，给学生留许多笔头作业？如果那样，学生会很疲倦，整个假期也得不到休息，过年还得惦记着没有写完的作业，开学后也不能很好地进入状态，而且总有那些为数不少的学生会偷工减料地完成作业。老师一番苦口婆心地说教自然是免不了的，真可谓是学生累身，老师累心。

怎样才能让学生有个轻松的假期，心情舒畅地过个年，让老师和学生都调整好心情，轻轻松松地迎接新学期的学习生活呢？我决定从寒假作业入手，不布置统一的书面作业，让学生利用自己所长，做一件自己感兴趣、有意义的事情。此作业刚一布置完毕，全班都沸腾了，看学生们那兴奋劲，就差把我抛上天了。但说实话，看这群毛头孩子的兴奋劲，我的心里却有些“发毛”了，本来就爱调皮捣蛋的他们，这一假期还不真玩疯了？我不免为自己的决定感到后悔……

然而出人意料的是，开学了，学生们交上了一份份精彩纷呈的个性化寒假作业。

精彩的冰雪大世界影像图片展

小雪和小强都是土生土长的农村孩子，而且生活在同一个村子里。他们从小就在冰天雪地里玩耍，对冰雪有着深厚的感情。一放假，两人便商量着，要在村里搞一次冰雕雪雕展览，让村里的孩子都参与进来，他们不仅要在冰雪的世界里玩个够，而且还要玩出点花样来。就这样，在他们的带动下，整个冬天，全村彻底沸腾起来了，小到六七岁的孩童，大到二十来岁回家过年的小青年，全员参与进来。在整个过程中，小雪和小强既是策划组织者，又是具体操作者，选场地、搞设计、去冰块、压雪型，小到作品的精雕细琢，大到整体的谋划布局，小雪和小强都煞费苦心！他们把在美术课上学习到的一些雕刻技巧，应用到冰雪作品中；遇到问题及时查询相关资料信息，知识面也变得更宽更广了，组织能力和动手能力也得到了提高。

一件件冰雕雪砌的作品就这样在小雪和小强的策划创作中逐渐成形了，虽说尚显稚嫩，却成了村里一道亮丽独特的文化风景线。用他们自己的话说，这个寒假过得充实而有意义。

别出心裁的社区春晚

能唱会跳的小悦，一向是班级的文艺骨干分子，开学了，她的脸上还洋溢着掩饰不住的喜悦，一看就知道这个假期她过High了。原来，刚一放假她就网罗了全班几个文艺分子，打算成立一个演出小分队，但后来在一个大学生的建议下，她们几个改头换面，竟然有模有样地策划起了社区春晚。拿定目标，她们便开始行动了：挖掘演员，确定节目，张罗服装、道具，紧张地排练、彩排，好不热闹。小悦更是集导演、化妆师、演员等多种职务于一身，整天忙得团团转。她们这一举措得到了社区的大力支持，社区帮助他们提供演员信息，动员演员，还免费把社区活动中心提供给她们作为演出、排练的场地。经过半个多月的紧张排练，一场社区春晚已初具雏形，大年三十准时上演。反映社区居民生活的小品、紧跟时代气息的歌舞、表现新生活新风尚的三句半、味道纯正浓厚的国粹京剧……每个节目都是以社区的人演居民的事儿，用居民的话说“小悦策划的晚会接地气，看着过瘾！”据说当晚有近百名社区居民来观看晚会。演出一结束，小悦便成了社区的名人，还拥有了大把的粉丝。

充满爱心的“留守儿童之家”

同在一个镇上的班长雪梅和学习委员小帅，这个假期过得更是着实有意义。他们经过走访发现，村里的留守儿童多，一放假就散羊了，处于无人看管状态，极易发生各种事故。于是，雪梅和小帅两位同学在镇里领导的支持下，成立了“留守儿童之家”。他们把村里的留守小学生集中在一起，指导学习，开展活动，还邀请了镇里的民警叔叔作了一次有关法律常识的知识讲座。在社会各界的帮助下，“留守儿童之家”办得有声有色，人数最多时达到二十多名儿童。虽然一个假期雪梅和小帅很辛苦，但他们认为值得，因为他们看到了自身的价值，也感受到了自身的责任。

翔实的气象观测记录

小鑫的爸爸在气象站工作，受爸爸的影响，小鑫很喜欢天文知识，也很喜欢观察，于是他把这个假期的作业定为气象观察。要说这个寒假，对小鑫来说过得还真有点忙。每天早上六点半起床，一天观察三次天气变化，并认真进行记录，查看气温走势情况，每天不间断。一个假期下来，真是增知识，开视野。现在，小鑫说起气象专业术语来头头是道，竟然还写了有关雾霾分析的调研报告。

异彩纷呈的其他个性化作业

班级的书法小天才小宁，也为自己交上了一份满意的寒假答卷。他参加了书法协会举办的“送春联下乡”活动，小宁跟随书法协会进社区，入乡村，走大集，挥毫泼墨为农民伯伯写出了一幅幅反映农民新生活的春联。从腊月十八一直忙到年三十，累得他都想打退堂鼓了，但最后还是坚持了下来，意想不到的是小宁的书法水平还有了一个质的飞跃。学生们还有搞市场调查的，参加公益活动的……真是样样精彩，各个神气十足。

看着同学们“交”上来的一份份别样的寒假作业，听着那一句句激情地讲述。作为老师，我真是无比感动。别看他们只是十四五岁的孩子，但他们也能让自己的假期过得充实而有教育意义。更难能可贵的是，经过一个假期的别样忙碌，他们又精神饱满地投入到了新学期的学习生活中。

由此，我也坚信，假期作业、家庭作业，都可以别样化。别样作业，我与你前行！

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❖编辑/吕秀妍