张春阳，庞伟，范艳萍，谭丽萍，张伟

脑性瘫痪(简称脑瘫)，是小儿最常见的致残原因之一[1]，患儿由于脑部高级中枢病变，破坏了正常神经突触联系，失去对低级中枢的控制，出现机体平衡功能失调，肌肉力量及肌群间相互协调收缩功能丧失等症状，脑瘫患儿平衡功能失调一方面会增加患儿心里负担与恐惧感，另一方面独立立位及立位平衡是幼儿发育的里程碑，独立立位也是向行走、跑、跳发育过程的必经阶段。

近年来对于平衡功能的训练越来越受到康复界的关注，任务导向性方法是基于运动控制原理，要求患者针对感觉、知觉、运动和认知损伤形成适合功能任务需要的动作模式。在脑瘫患儿的康复训练中，本文通过应用任务导向性训练联合常规康复治疗对痉挛型脑瘫患儿进行姿势控制及平衡功能训练并观察治疗结果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 2013-03/09在黑龙江省小儿脑瘫防治疗育中心收治门诊及住院治疗痉挛型脑瘫患儿50例，其中男36例，女14例，年龄3～12岁，将其采用区组随机化方法分为观察组和对照组各25例，观察组男17例，女8例；年龄3～12岁。对照组男19例，女6例；年龄2～12岁。两组患儿在年龄、性别方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2 诊断标准 均符合2006-08在长沙召开的全国小儿脑瘫学术研讨会制定的诊断及分型标准[1]。

1.3 纳入标准 (1)符合脑瘫的诊断标准；(2)年龄2～12岁；(3)随访3个月且资料完整；(4)独站30 s以上且能很好配合训练的痉挛型脑瘫患儿；(5)监护人及患儿知情同意且患儿配合治疗。