徐广玲

【摘 要】课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在认知上，从不懂到懂，从不知到知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。那么，如何构建高中数学高效课堂呢？

【关键词】高中数学 课堂 教师 学生

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.167

一、認真备课构建高效课堂

构建高中数学高效课堂的第一步就是备课，高效的备课就是在有限的教学物质、精力和时间下，做好有拓展、有创意和有亮点的数学教学设计。高效的备课需要从学生和教材这两个方面入手，最大程度地开发教学资源，使教学方案得到优化。

（一）备学生

备课从本质上讲仅仅是一种“预设”，通过现实，我们发现，“课堂”才是真，只有在课堂中才能够清楚最真实的现状，这就使得“预设”和“课堂”之间产生了一些差异，因此，需要教师对学生有一个全面的了解。教师要解读学生，研究学生的知识储备、技能、心理特点等因素，根据学生的特点来备课，充分挖掘教材，合理安排适合学生的教学内容。另外，中学生精力充沛、接受新事物快、好奇心强，有强烈的求知欲望，教师要根据本班学生学习的主动性，尽可能让学生自主探究，满足不同学生的需求，最大限度地打造高效课堂。

（二）备教材

准确的教材分析是备课的重中之重。……