蔡海春

新课程理念下体育教学设计思考

蔡海春

比较分析新旧课程理念下教学设计的目的，归纳出体育教学设计的内容和程序，为学生的学习与发展提供丰富的资源与更有效的服务。

体育；教学设计；思考

中小学体育课程是实现基础教育培养目标、为国家和社会输送全面发展合格人才的一门重要课程。世界各国都在酝酿基础教育课程改革，为了适应社会发展的需要，全面贯彻“素质教育”，我国在世纪之交推出了基础教育各门课程新的课程标准，其中小学《体育课程标准》和中学《体育与健康课程标准》以全新的内容和形式已在全国施行。面对新的课程标准，新的体育课程，勿容讳言，传统课程理念下的体育教学设计有许多方面已不适应体育与健康课的需要，不适应发展的需要，势必引起改革和转变。本文就是通过对体育教学设计的分析和研究，为高效体育教学提供依据。

1 研究方法

1.1 文献资料法

查阅《学校体育学》、《体育与科学》、《体育教学》、《现代教学设计论》、《体育（1-6年级）体育与健康（7-12年级）课程标准》、成都体育学院学报等资料。

1.2 调查访问法

调查访问了我市十所中学的体育教师与学生。

1.3 分析与比较法

通过对新旧课程理念的对比分析，得出新旧课程理念下的教学设计的不同。

1.4 归纳与演绎法

通过分析与比较，归纳出新课程理念下的教学设计内容与程序。

2 研究结果与分析

2.1 传统体育课程理念下的体育教学设计现状分析

2.1.1 传统课程……