马莲莲

摘 要：美术教师积极投身于美术教学的新课程改革中。随着新课改的深入人心，教师的观念，教学方式，学生的地位和教学目标等都发生了很大的变化，新课程的课堂实施要改变传统的以过于强调接受学习，死记硬背，机械训练为中心的状况。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学生由被动的知识接受者，变成积极的思考者，探索者和参与者。因此，广大初中美术教师必须改变思想观念和教学方法，与时俱进，以积极的心态适应新课改的要求，创新新的教学模式。

关键词：新课改；指导；初中美术教学

新课程之所以新，就是将过去对基础知识、技能的实质性的全面强调，改变为现在的“三位一体”的课程功能，“使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。这就要求我们既要摆脱课堂教学过于强调教师造成的“课堂紧缩”，又要克服过于强调学生，造成单纯无目的“课堂放纵”；要求我们具有空前的重视尊重人、发展人、完善人的美术教育新的理念；更要求我们用可持续的眼光来看待学生、看待学生的美术学习。如何做，才能让新课程在我们的美术课堂里充满生机呢？让学生感受到美术课堂的美？我认为应从以下几个方面入手。

一、教学内容的衔接

美术课程的学科特点，诸如人文学科的、大文化的、高情感的、审美的、生活的——知识结构是繁杂的、知识体系也是非直线形的、能力类型多样化的，在教学设计中都需要兼顾和考虑。……