刘迪先

摘 要：本文在分析英国当地的英语写作课堂教学的基础上，从课室环境、体态语言、课堂活动等几方面进行中英两地英语写作的课堂教学比较，并由此提出启示和借鉴。

关键词：中英；课堂教学；英语写作

随着社会的发展，越来越多的人意识到英语写作无论在学校的英语学习中，还是在实际的社会工作中，都十分重要。中职学生完成在校的学习后，将面临就业问题，具备良好的英语写作能力，将使他们有更多机会找到合适自己的工作岗位。笔者曾有幸赴英国伯明翰市参加由广州市教育局英语教研室、广东外语外贸大学和英国伯明翰大学组织的为期三个月的英语教师师资培训课程。在当地笔者重点将英国与我国英语课堂教学（特别是在英语写作方面）进行了横向比较，深深体会到中英两国英语课堂教学在指导学生进行英语写作方面存在很大的差异。下面将以Turvegreen girls secondary school 和Turvegreen boys secondary school为例来说明中英两地在英语写作课堂教学中的差异。

一、课室环境差异

教学交往是一种特殊的人际交流与沟通过程，它是指在教学情境中师生相互交流信息、思想、感情和共享信息的人际沟通活动。课桌椅的摆设恰好能反映师生教学交往的状况。

仔细观察我国学校的教室，课桌都排列成一行一行的，紧紧挤在一起，很少有移动的余地，这些课桌仅能放置书、笔、纸，另外有一个讲台。这一切都有利于“静听”，让学生以尽可能少的时间获得尽可能多的东西。……