黄国强

摘 要：本文探讨开发流行歌曲为教学资源，充分利用其中蕴含的情感性及丰富的文词资源促进中职作文教学，从而为中职作文教学开发新的教学资源，丰富学生的写作素材，提升学生的思维品质，最终提高学生的写作水平。

关键词：中职；作文；流行歌曲

作文教学是中职语文一大难题，教师必须灵活变通、独辟蹊径，寻一些能贴合学情的路子来改善作文教学，最终达到让学生想写、能写、写好的目的。巧妙利用流行歌曲，充分挖掘其教学资源是一条值得探索的路径。

一、欣赏歌曲，让学生想写作文

流行音乐是当今学生最喜爱的流行文化之一，对学生的影响非常深远。“感人心者，莫先乎情。” 一首优秀的歌曲通常都结合了优美的旋律与隽永的歌词，以情动人，令人回味无穷。

所谓“情动于中而形于言”，好文章必然也是讲究情动于衷，有感而发。那么，如果恰当引入优秀的歌曲，拨弄起学生内心的情感之弦，再引领学生将内心情思述之笔端不是水到渠成的事吗？

课堂上充分利用多媒体技术，播放歌曲视频，通过曲调和画面，领着学生沉浸在歌曲的特定情境中，借助美妙的旋律与歌词的语言渗透力，激起学生丰富的内在情感体验。引导学生回忆、想象自己以往类似的生活及情感体验，在比较中产生感动与共鸣，从而激发起强烈的表达与分享的冲动，并诱导其将这种表达与分享的冲动形成文字。“闻歌而情动，情动而辞发。”如此，写作文将不再是一种强迫式的任务，而且一种自然而然的表达方式。……