作者简介：谭素梅（1976-），女，江门台山市联合职业技术学校一级教师，学士。研究方向：会计教学。

摘 要：基于会计实际工作要求，现行中职会计专业的课程与就业、企业要求的矛盾日益加深，不能适应经济飞速发展的需要，本文针对以上矛盾，就中职会计专业的课程设置探讨了相关的看法与认识。

关键词：现状；课程设置；改革

中图分类号：G714 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）03-0098-02

会计专业的发展与建设同市场经济紧密相关。所以在课程设置、专业能力培养方面要围绕当地经济发展和企业用人的需要，致力于培养实用型人才，通过课程的合理优化设置，使学生成为一个进修有基础、求职有技能、创业有潜力的实用型人才。

一、会计课程设置的现状和弊端

1.专业设置定位不准，目标不明

传统中职学校会计专业的培养目标是大中型企业的中高级财务人员，会计课程偏重于大型企业的要求，很少有面向中小型企业、民营企业、私营企业的会计课程。例如：传统会计教育中开设的《审计》、《财务管理》等课程，一般为会计高端岗位如财务总监类应用，中职学校的会计毕业生从事此类工作的可能性极小。经调查，当前75%的中职会计专业学生都作为普通劳动者工作在流水线上，会计专业对口就业不容乐观。只有少部分学生毕业后在中小企业从事相关职业，如会计、出纳、收银员、仓管等，工作也是记账、算账、报税等基础性工作。因此，中职学校会计专业的培养目标应重新设置，设置为小企业的会计、出纳、收银员、仓管、财务文员、办公室文员等，相应地，中职学校会计专业的课程设置也应该围绕这一培养目标进行改革。……