彭 婧

(湖南工业大学 外国语学院， 湖南 株洲 412008)

儿童文学翻译不同于其他类型的文学翻译，受其目标读者的高度制约，有着一定的特殊性。在我国，儿童文学作品的译介由来已久，其中不乏佼佼者，远之如赵元任先生在1922年的译作《爱丽丝漫游仙境记》，历经百年，仍在刊印；近之当数由人民文学出版社引进，苏农(曹苏玲和马爱农合译)2000年的译作《哈利·波特与魔法石》，几度成为畅销书之首，取得了极大的成功。这是所有译者，尤其是从事儿童文学作品翻译的工作者们应该深深思索的。正如图里所认为的，翻译并非个人行为，而是一种社会行为，在翻译过程中所使用的策略受到一定的规范的支配。对译者在译本中所采用的翻译策略进行描述性研究可以重构其所遵循的规范。而对于成功译作的诞生，译者所采用的策略背后所折射出的翻译规范则有着积极的指导作用。在此，对优秀儿童文学译作中译者所采用的策略进行探讨，旨在重构其译者在翻译过程中所遵循的规范，以期推动儿童文学翻译实践的良性发展。

一 彻斯特曼的“翻译规范论”

20世纪80年代以来，翻译研究开始出现“文化转向”，在此背景之下，基于多元系统论学者们的研究成果，译学界逐步开始着手讨论“翻译规范”。学者们研究译作，试图通过描述的手法来再现译作的产生过程，从中发现译者在译事过程中所遵循的“规范”，剖析影响译者策略的各种制约因素，进而得出最终“操纵”该译作产生的一系列“规范”。……