李文丽

摘 要：项目教学法是可以让学生在实践中学习，掌握更新的知识技能以便更好的适应社会，作为民族院校以《民族文化虚拟仿真创作平台建设》为项目课题有助于更好地促进多民族院校学生民族文化交流，从而达到促进民族融合的作用。

关键词：项目教学法 数字媒体艺术 虚拟仿真

随着社会的高速发展，越来越多的教学方式、方法出现在了我们的大学课堂上，今天我们就来探讨项目教学法。项目教学法是指以学科平台整合为前提，以项目为依托，充分利用校内外教育资源，使学生在老师的指导下，参与完成项目实施中的各个相关环节，从而达到在实践中学习的目的。项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现了教师角色的换位，有利于加强对学生自学能力、创新能力和团队协作能力的培养。[1]其项目来源可为每年定期或不定期举办的各种专业相关赛事、各种不同级别的创新性科研课题、校企合作中的实训项目、当然还包括威客任务中的各种悬赏性项目等。[2]

一、项目资源平台建设

作为一名民族院校的专业教师，把学校丰富的民族资源并将其转化为教学资源不仅有利于民族文化的传播，在这样一个多民族学生共同生活学习的环境里同样有利于促进民族文化的沟通与融合。在此我将以《民族文化虚拟仿真创作平台建设》课题为例，利用项目教学法进行跨年级实践教学。……