曾燕波

（广东技术师范学院 大学英语部，广东 广州 510635）

兼有工具性和人文性的大学英语课程体系改革探析

曾燕波

（广东技术师范学院 大学英语部，广东 广州 510635）

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，而传统的大学英语课程体系已不再能够适应新的形势，改革成为了潮流趋势。论文指出了目前大学英语课程体系改革的必要性以及改革的现状，提出其进行改革的依据和改革存在的合理性，分析其体现的工具性能和人文精神，继而得出的结论是：兼有工具性和人文性的大学英语课程体系改革切实符合了高校大学英语课程发展的需要。

大学英语课程体系；大学英语课程设置；改革；工具性；人文性

前 言

目前我国高校大学英语课程大致可分为三类：普通英语、通用英语、专门用途英语，以及通识教育类英语。我国绝不可能轻易地提出取消高校普通英语教学，因为大部分大学新生用英语进行交际的综合应用能力还是很弱的，英语语言 知识也还是非常有限，需要接受体现高等教育特点的大学英语教学来提高英语水平；但是同时我们也应看到也有一部分考入高等院校的大学新生已经基本上具备了大学英语的词汇要求，类似高中的基础英语学习已经不能满足他们的需求，在这种情况下，很多高校出现了学生英语学习兴趣、学习动力下降、英语进步停滞等现象，更进一步来讲，学生对于英语学习已经有了更广泛的，更个性化的需求。……