刘弟娥

(贺州学院文化与传媒学院，广西贺州 542800)

“中国现代文学史”是普通高等院校汉语言文学专业的一门专业基础课程，是以中国现代文学历史进程中的重要文学现象、作家作品、社团流派作为研究对象。综观历年的“现代文学史”的写作，朱自清开创性的“新文学”史的讲述，以“诗、小说、戏剧、散文、文学批评”为创作的先后排列顺序，无疑是与朱自清本人对散文的认识有关。①其后其弟子王瑶《中国新文学史稿》这部关于现代文学史的奠基性著作以“诗歌、小说、戏剧、散文”为文体排“座次”，②在钱理群等人的《现代文学三十年》第一版中，文体排序中，小说成为当然的主角，其后风起云涌的“现代文学史”集体或者个人写作，小说、诗歌、戏剧、散文的排序逐渐稳定下来。①作为“文艺的少子，年纪顶幼小的老头儿子”，②散文在新文学中的发展有过辉煌，甚至被作为新文学创作的“实绩”而进入到文学史家的叙述中，但是在其后几十年的发展中，有意或无意的忽视渐渐被列入“非文学”之类。③在讲授“现代文学史”的课堂，散文以一种历史的文类，以何种姿态呈现在学生眼前，是本文所要探讨的问题。

一 呈现散文发展的历史感

散文的历史，在传统中国，与诗歌一样悠久，周作人曾有这样的判断，“文艺的发生次序大抵是先韵文，次散文，韵文之中又是先叙事抒情，次说理，散文则是先叙事，次说理，最后才是抒情。”④传统散文的历史可以上溯到《尚书》一类的语录体文字，其在传统……