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二程理学对道家思想之出入*

2014-03-31中国台湾曾春海

湖南大学学报(社会科学版) 2014年1期
关键词:老子

(中国台湾)曾春海

(中国文化大学 哲学系,台湾 台北)

二程理学对道家思想之出入*

(中国台湾)曾春海

(中国文化大学 哲学系,台湾 台北)

二程虽出入老、释,却辟佛而较不辟老。二程的形上学、心性修养工夫受到道家思想的深刻启发,吸收了不少道家所提出的哲学性问题、概念范畴、思辨方法,转化成儒家思想而创造出其理学思想的新面貌。例如:二程常说的“天理”一辞源出于《庄子》,庄子视“天理”为事物存在和活动所依循的内在理律、自然之理,二程更进一步地转折成人性所天赋的道德原理,建构出仁爱的道德形上学,程明道“以天地万物为一体”的论述,显然受庄子“道通为一”、“与天地并生,与万物为一”的命题所启发。程伊川“物物皆有理”的形上思想受庄子“万物殊理”的启发。然而,二程也有和道家不同处,例如庄子教人安时处顺来安命,程伊川认为义命或德命优位于自然的运命,二程以道德人格之培义为教育目标,与道家存在着显著的差异。

程颢;程颐;老子;庄子;天理;仁爱;万物一体

一 前言

程颢(明道,1032-1085)与其弟程颐(伊川,1032-1107)共创宋代理学四大门派中的洛学学派。《宋史》卷四二七《道学列传·程颢传》载曰:“程颢,字伯淳,世居中山,后从开封徙河南。颢举进士,调鄠上元主簿,……为晋城令,……在县三岁,民爱之如父母。……神宗素知其名,数召见。……前后进说甚多,大要以正心窒欲,求贤育才为言。”由所载言的“求贤育才”的关键语,可确认他所被列入的“道学列传”当指孔子所谓“人能弘道”的承传儒家精神文化的传道者。

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