张 晔，钱 刚，杨克毅，赵莹莹，熊千翔

(1.湖北科技学院,湖北 咸宁 437100;2.重庆财经职业学院,重庆 402100;3.韩瑞大学,韩国 瑞山 356706)

一、大学生政治素养培养的缺失

(一)从培养方式看

1.培养方式滞后时代节拍。目前，大多数高校的党建工作远不能满足网络信息时代发展的需要，宣传培养方式不符合大学生的心理特征和接受习惯，虽然一定程度上利用到了网络平台，但大多停留在资料下载和文字图片报道的层次，对于网络特点的理解不深刻，没有网络营销和包装理念，缺乏趣味性和互动性，在网络面前显得保守和不灵活，不敢创造性地在学生党建工作中融入网络流行语、表达方式和经典段子等，很难引起大学生网民的兴趣和关注，导致大学生网络党建工作长期处于网络边缘地位，很难在网上论坛、百度贴吧、QQ空间一类的舆论阵地和交流平台上发挥引导作用。而现实学习中，偶尔用到网络，也不过是把内容摘下来读一遍，让人觉得索然无味，难以达到思想和情感的共鸣，进而有着深入探究的兴趣。

2.学习内容形式空洞乏味。当前高校思政理论学习贪求“口号新、花样多、活动多”，但“一张报纸、一个黑板、一张嘴，围在一起听报告”仍是当前大学生课外政治理论学习的主要形式，学习则以听和读为主，内容也大多是纯理论的[1]。对学生真正关注的就业问题、环保问题、情感问题、流行文化和一些社会热点，则往往避而不谈或言之无物。这种活动在组织者的硬性要求下，往往座无虚席，人人奋力做笔记，看似认真，实则“课停人走，笔记一放，万事大吉”，严重忽视学习质量和成效，抑制大学生政治理论学习的积极性与创造性，使其产生厌学情绪。……