翁朝葵

(福建师范大学福清分校，福建 福州 350300)

责任心，指的是一种对责任的主观认识和内心体验，它是个人对现实生活中各种责任关系的反映。执行力，从广义上指的是贯彻战略意图、完成预定目标的操作能力。狭义上则指的是按质按量地完成工作任务的能力。行政管理人员是高校不可缺少的群体，是高校管理的主体，也是行政管理的基础，从事着学校行政管理中最日常、最基础的工作。行政管理人员责任心的增强和执行力的提升对高校科学发展起着至关重要的作用。

一、责任心和执行力的关系

1．责任心是执行力的出发点，只有增强责任心，才能提高执行力

责任心旨在责任重在心，是前提和基础，可以决定执行力的成效。责任心是一个人应该具备的基本职业道德素养，是做好任何工作的基础和前提，也是工作积极性和执行力的保证。具有责任心的教职工一定知道自己在学校中所承担的职责和任务，一定会遵守学校的规章制度，一定会把自己的职责与学校的发展目标相结合，并为了实现这个目标而努力工作。

2．执行力是责任心的落脚点，只有提高执行力，才能检验责任心

执行力重在执行偏在力，是关键和保障，可以检验责任心的强弱。执行力对员工来说就是个人的办事能力，对团队来说就是团队的战斗力，对高校行政管理工作者来说就是科学管理能力和贯彻实施能力。具有执行力的教职工一定会清晰自己的定位、找准自己的目标，一定会服从领导、团结同事、关爱学生，一定会讲求质量、效率、效益，在奉献中实现个人、学生与学校的互惠共赢。……