姚建军

(长沙师范学院，湖南 长沙 410100)

随着我国教育事业的蓬勃发展，全国各地的学前教育都取得了一定的成绩，但鉴于我国少数民族环境比内地艰苦，教育师资力量不足，教学质量跟不上去等因素，导致我国学前藏汉双语教育工作方面略显薄弱。就目前而言，学前藏汉双语教育已经成为了一项重要课题，在新的时代背景下，做好学前藏汉双语教育对西藏地区少数民族经济发展、社会发展都有着至关重要的作用，我们既然看到了教育的问题，就要进行改革，笔者就学前藏汉双语教育师资培养提出若干思考，对双语教学工作具有一定的现实意义。

一、学前藏汉双语教育师资力量现状

教育要搞好，教师是关键，学前藏汉双语教育的主要工作任务是启蒙，这就不仅需要学前藏汉双语教师具备良好的双语水平，而且要懂得如何运用知识来进行启蒙辅导，需要学前藏汉双语教师掌握更好的教学手段，提升教学水平，同时还需要学前藏汉双语教师有足够的爱心与耐心，可以根据不同学龄的学生实施针对性教学，学前藏汉双语教师还要了解藏文化知识、宗教信仰、民风民俗、生活习惯等多方面的知识。

就上文中提到的学前藏汉双语教师应具备的素质来看，目前我国学前藏汉双语教育的师资队伍还有明显的不足之处，所以为了做好学前藏汉双语教育工作，对学前藏汉双语教育师资的培养势在必行，接下来笔者先简单介绍现有学前藏汉双语教育师资队伍的不足之处。……