余永欢，代东东

(咸宁职业技术学院，湖北 咸宁 437100)

一、微课对于高职教育的影响

微课是教育信息化发展到一定深度而涌现出来的具体表现形式，它将教育信息化从多媒体应用主导发展到在线视频与互动教学主导，是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线学习和移动学习的结合体。微课程一般在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小。首届全国高校微课教学比赛则对微课的定义是：“以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动”。

目前，学界已经有一些关于微课对传统课堂教学带来的影响的研究和论述，但总体数量较少，而对于微课对高职教育的影响则更少。国内已有的微课研究大多是探讨微课的概念与要求，很少涉及实际操作和应用，虽然多数学者都认为微课的理念对于高职教育的理念和模式、课堂教学方式的改变、教师角色的转变都将产生一定的影响，但没有学者从实际案例出发来探讨这种影响的程度，以及如何通过微课教学模式来提高教学效果。

对于高职教育而言，微课给学生带来了更加灵活自主的学习平台和模式，开放性、多元化、互动性、自主性等符合互联网传播特点，也更加符合高职教育的理念。

二、微课在高职英语教学中的应用实例探析

笔者针对某职业技术学院13级英语教育专业的40名学生，进行了与微课结合的英语教学实验，并结合学生的表现和学习效果，对微课在英语教学中的应用问题有了深层次的思考。……