张 娟

(湖北工业大学 外国语学院，湖北 武汉 430068)

一 引言

成长是人生普遍而必然的发展阶段。青少年时期是从人生幼稚期向成熟期转变的过渡时期，是思想、道德、心理成长的关键阶段。告别天真烂漫的童年时代，走进复杂多样的成人世界，对每个青少年都是艰难的人生转变。青少年成长问题一直是美国文学关注的焦点。成长小说着力于“叙述青少年成长过程、讲述青少年成长经历”，[1]“反映出青少年的思想和心理从幼稚走向成熟的变化过程”。[2]

美国著名儿童文学作家路易斯·萨奇尔的小说《洞》就是一部反映青少年成长历程的优秀小说。该小说集1999年的纽伯瑞儿童文学金奖、美国青少年文学国家图书奖等多项荣誉于一身，描述了小主人公史丹利在历险与磨难中步入成熟的艰辛成长历程。本文试解读小说蕴含的成长主题，通过分析主人公社会身份的建立及其过程中的道德成长，探讨主人公如何从缺乏社会身份的边缘少年，以自己的英勇行为实现社会价值，赢得主流社会的认同，完成从自然人到社会人的转变。

二 主人公的社会性成长

根据社会学的理论，成长既是一个社会化的过程，也是一个个人化的过程，并在这一互动中平衡发展。小说主人公史丹利的成长是个人化和社会化交替发展的过程。在历经磨难之后，史丹利从幼稚无知的边缘少年成长为主流社会的非凡英雄，从而顺利过渡到成年时期。

1.史丹利社会身份意识的觉醒。……

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