试论幼儿运动与心理健康发展*

2014-03-31肖永强

湖北科技学院学报 2014年7期

关键词：心理健康心理幼儿

肖永强

(太原大学外语师范学院体育系,山西太原 030012)

一、幼儿运动对其心理健康成长的促进价值

在幼儿体育运动过程中，可以很好地激发幼儿的想象力和创造性，有助于培养幼儿良好的心理健康品质。从现实情况来看，幼儿体育对于意志品质、集体意识、思想品德、情绪控制等幼儿心理健康方面的品质和能力的发展与形成有很重要的促进价值。

(一)幼儿运动能够提高幼儿心智水平，促进其全面发展

以适合幼儿身心特点的运动为基本手段，采取灵活多变的运动形式，就能够提高幼儿的心理智力水平，从而为其全面发展奠基。幼儿在运动中，会亲身参与体验，以模仿表现、协作竞争、兴趣娱乐、主动积极等心理需求来进行自我身心调试，自然会对其心理智力、交往能力和个体品性等产生积极的影响。

若是幼师能够合理引导，主动引领，那么在幼儿运动当中，就能够让幼儿真正达到培养品质、养成习惯、陶冶情操等目标，让其懂得基本的社会群处交往规则，形成一种良好的心理素质。考虑到现在大多数家庭都是独生子女，平时在家里容易感受到孤独与以自我中心，幼儿园才具有真正意义上群居生活，在幼儿园以群体形式开展的体育活动，对于培养心理品质特别重要，能够有效促进其全面发展。