姚建军

(长沙师范学院，湖南 长沙 410100)

对于中国少数民族来说，西藏自治区是地区最大，人口数目最少的一个以藏族为主体的少数民族自治区，从整体的观察来看，藏族自治区主要是“以藏语为主要沟通语言，汉藏双语两种语言相结合”的沟通方式，但是就目前社会发展而言，我国的对外贸易以及民间交流主要是以汉语为主要应用语言，因此从长远的角度来考虑，西藏地区应用的语言既要满足文化传承的特色，又要满足时代发展的需要，所以在各阶段的教学过程中，应该注重汉藏双语相结合的方式，使得汉语与母语之间相互平衡，使学生适应时代的需求，综上所述，西藏学前的汉藏双语教育对学生的发展极其重要，另一方面，还要根据我国目前的发展现状，根据西藏地区实际情况，合理调整教学方式。

一、西藏学前双语的现状

随着西藏的和平解放，国家逐渐重视发展西藏民族的文字、语言等，尤其是在学前教育的阶段，通过长久以来的改革以及政策的实施，藏族大部分地区开始实施“以藏语为主，汉藏并重”的教学理念，教学方式也有所创新。通过长期的教学积累，使学生在高中以后能够使藏语和汉语达到通用的水平。直到近几年，西藏实施双语教学制度的学校已经有近千所，比例约占院校总数的97%，可见西藏地区正在一步步的为汉藏同步教学打基础。但是目前西藏地区还是比较流行用西藏的母语来进行交流，很多时候忽视了汉语的重要性，想要让学生将汉藏两种语言都运用在生活沟通中，我们必须要以学前汉藏双语的教育为重点，开展汉藏双语教育和学习。……